La inteligencia elevada puede asociarse con resultados positivos (adaptativos, deseados), pero también puede presentar desventajas.
La finalidad de este estudio fue examinar la relación entre los coeficientes intelectuales (CI) y el trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) y otros problemas relacionados. Para ello, se combinaron las curvas de CI y los problemas de TDAH a partir de cuestionarios a los padres, profesores y niños en una población de 2.221 participantes (edad, 10-12 años).
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Los resultados:
- Los CI más altos se asociaron claramente con menos problemas de atención.
- los problemas de hiperactividad/impulsividad mínimos, fueron predictivos de alteraciones funcionales en la escuela, también en el rango alto de CI.